Seguimiento blog alumnos» Sofía Mele 1AC2016

Hola Sofi, te dejo ayudas para que avances con la puesta a punto de tu blog:

1) Crear pin 1AC2016: imagen que funciona como botón en la barra del costado y redirecciona al escritorio Netvibes

Acá tenés las instrucciones para crear un pin/botón

y te dejo acá el código que tenés que pegar:

<a href=”http://www.netvibes.com/1ac2016/”> <img src=”
http://tictac.cumbresblogs.com/files/2016/03/1AC2016.png
“></a>

2) Crear pin “Mi blog”: imagen que funciona como botón en la barra del costado y redirecciona al tu página Mi blog.

Acá tenés las instrucciones para crear un pin/botón

y te dejo acá el código que tenés que pegar:

<a href=”http://www.netvibes.com/1ac2016/”> <img src=”
http://http://tictac.cumbresblogs.com/files/2015/03/NuestroBLOG_3.png
“></a>

(reemplazá en el código la parte que está en negrita con la URL de la página “Mi blog” que vos creás)

Avisame cómo te va con esto.

 

 

Publicado en AC2016 | Deja un comentario

Seguimiento blog alumnos» Luz Esteban 1AC2016

Hola, Luz, te comparto ayudas para cada uno de los puntos que vos pediste:

  1. “No se cómo crear la página mi blog” » acá tenés isntrucciones para hacerlo
  2. “cómo colocar el pie la Licencia Creative Commons” » acá tenés instrucciones para hacerlo
  3. “tampoco se colocar el bloque suscripción al blog”» Para sumar el widget de suscripciones, fijate acá (ojo no usar “suscripciones al blog jetpack!”).

Listo! Cualquier cosa que necesites avisame, si querés por el grup de FB.

Publicado en AC2016, sin categorizar | Deja un comentario

Taller de S1 a J7> configuramos los blogs de S1 2016!

La consigna para este taller en el que trabajarán en duplas o equipos (alumnos de J7 y S1 juntos, según distribución ya pautada) es que los alumnos de S1, a partir de su experiencia de trabajo con blogs en 2015, ayuden a los alumnos de J7 a aprender a usar su nuevo blog, configurándolo en los aspectos iniciales de estructura. Se recomienda mostrar cómo se hace cada cosa y dar de ejemplo cada aspecto en el propio blog.

Para guiar este trabajo deben completar la lista de chequeo de blogs: IR, en donde aparecen todas las características estructurales que los blogs necesitan.

Para ayudar en saber cómo se hace cada configuración, además de la experiencia y conocimiento de los alumnos de S1 2015, pueden valerse de los tutoriales que hay en este blog.

Les compartimos aquí el código del calendario que necesitan para insertar el “calendar” en su blog:

(poner código)

Y este es el link para el escritorio netvibes que deben sumar en el pin y en bloque de links de interés:

(poner link)

ATENCIÓN! Estas son las categorías que deben crear por materia.  Recuerden que es muy importante respectar que sean siempre en minúscula, sin tildes, y que se creen exactamente así:

-castellano:

biologia

ed.tecnologica

ed.civica

ed.estetica

ed.fisica

geografia

historia

lengua

matematica

portugues

-ingles:

history

language

literature

practical skills

writing & oral

 

 

Publicado en AC2016 | Deja un comentario

J7 prepara sus blogs de clase 2016 con la ayuda de S1 !!

Durante una semana, los alumnos de S1, en grupos, prepararon tutoriales para ayudar a J7 en su transición al colegio secundario!

El viernes 13-11, todos juntos trabajarán sobre los blogs de clase que los alumnos de J7 usarán el próximo año y durante todo su paso por secundaria.

Hay mucha expectativa y ganas de comenzar. Los alumnos de S1 están muy entusiasmados y ya quieren contarles a los de J7 de qué se trata tener un blog de clase y también cómo usar el grupo de facebook cerrado para comunicarse con sus profes y sus compañeros.

Estas son las presentaciones que armaron:

Publicado en AC2015, Educación Tecnológica, Presentaciones, Tutoriales | Etiquetado , | Deja un comentario

Período de Orientación y Evaluación – Secundaria.

Pensamos este instructivo para facilitar el proceso de publicación de Planes de Trabajo, Esquemas de Contenido y Ejercitación en los blogs.

También vimos que era necesario tener un criterio común para este tipo de publicaciones.

Esperamos que les sirva! 🙂

Publicado en AC2013, AC2014, AC2015, Equipo TICTAC, Formación Docente, Para copiarse, Tutoriales | Deja un comentario

¿De qué tamaño tienen que ser las fotos del blog? Cómo modificarlo.

El espacio de almacenaje de fotos en el blog es real, material, existe, se acaba.
No es necesario subir fotos de alta calidad (tamaño de archivo mayor a 100KB) a un blog porque el objetivo no es imprimir las fotos en papel, sino mostrar algo.
Si se suben fotos de alta calidad, el blog colapsa: se queda sin espacio.

Cuando se sube una foto en alta calidad al blog (porque no se la redujo antes), se puede editar y modificar su tamaño siguiendo estos pasos:

1) ir a escritorio/medios
2) Clic en “editar imagen”

achicar fotos 1

3) Modificar número dimensiones + clic en “escala”

achicar fotos 2

4) Luego de clic en “escala” la imagen modificada se guarda automáticamente

achicar fotos 3

 

Si la imagen ya está insertada en alta calidad en una entrada, el procedimiento para achicarla es el siguiente:

  1. ir a la entrada/editarla
  2. Clic en la imagen/clic en lapicito “editar”

Luego siguen los pasos anteriores: clic en “editar imagen” + modificar número de dimensiones + clic en “escala” …y se guarda automáticamente el cambio en la imagen.

Para terminar: clic en “actualizar” la entrada para que grabe la imagen con nuevo tamaño en la entrada.

 

Publicado en Tutoriales | Deja un comentario

1AC2015 :: Conociendo a los consumidores

Si bien ya definimos que nuestro producto va a estar dirigido a los chicos del colegio, principalmente a primaria, y como parte del mismo estamos muy familiarizados con muchas de sus características hoy trabajamos en el diseño de un relevamiento más profundo que nos permita ver más y conocerlos mejor.

Para esto vamos a empezar realizando, por un lado entrevistas a niños, adultos y kiosqueros y por el otro observaciones de comportamientos en los momentos de elección, compra y consumo de golosinas en el kiosco del colegio y en kioscos externos.

Para ser conscientes de las prefiguraciones y ampliar la mirada estuvimos hablando sobre los diferentes puntos de vista (el que compra, el que vende, el que elige, etc) y análisis (objetivo y subjetivo) que se pueden tomar a la hora de hacer este tipo de relevamientos.

Algunos ejemplos de las preguntas que nos fuimos haciendo para estudiar el tema en clase:

  • ¿Quién compra?
  • ¿Quién consume?
  • ¿Qué golosinas se consumen más? ¿Por qué?
  • ¿Por qué elije una golosina y no otra? por sabor, textura, olor, por la sorpresa, por la experiencia que propone, por el packaging, por la publicidad, etc.
  • ¿Cómo se come? ¿Cuál es la manera “natural” de comer X golosina?
  • ¿Los momentos del día inciden en la elección? ¿Cuáles son las preferencias según el momento del día?
  • ¿Cómo se organiza la oferta de golosinas en los kioscos y supermercados? La altura y la distribución de exposición, los colores del packaging, las cantidades, los modelos, etc.

En ambas herramientas es importante registrar lo que pasa (descripción objetiva), lo que veo (descripción subjetiva) y las relaciones que encuentro entre todos los entrevistados y/u observados.

Los que tienen que realizar las entrevistas recuerden publicar en el grupo de facebook las preguntas antes del viernes así las revisamos juntos y los que tienen que realizar las observaciones recuerden tomar nota del horario y todo lo que permita contextualizar luego las descripciones.

La semana que viene vamos a analizar la información que levanten de los relevamientos.

 

 

 

 

 

Publicado en AC2015, Educación Tecnológica | Deja un comentario